segunda-feira, 10 de junho de 2019

FESTA JUNINA - PLANO DE AULA


Plano de aula para educação infantil
  
FESTAS TRADICIONAIS

 Objetivos específicos
Falar sobre festas tradicionais e ouvir colegas a respeito do mesmo tema.
Comentar informações relatadas por colegas.


 FESTAS JUNINAS

Objetivos específicos
Revisar conhecimentos sobre festas juninas.
Conversar com os colegas sobre festas juninas.
Representar festas juninas por meio de desenho.

MATERIAIS NECESSÁRIO 
Disponibilize lápis de cor, gizes de cera e canetinhas, de pontas finas e grossas, de cores variadas.

METODOLOGIA 
Inicie retomando o que os alunos já mencionaram em outros momentos e proponha perguntas que os estimulem a tecer novos comentários.
Registre as ideias da turma, de maneira a organizar conhecimentos e vivências atrelados a festejos juninos. Em seguida, proponha que façam o desenho. Uma possibilidade é pedir que depois de desenhar os alunos escrevam uma pequena legenda para o desenho, o que permitirá colocar em jogo conhecimentos e respeito do gênero legenda ao mesmo tempo que evidenciará melhor o que a turma conhece sobre festas juninas.

DE ONDE VIERAM AS FESTAS JUNINAS?

Objetivos:

Ampliar conhecimentos a respeito das festas juninas.
Identificar entre três imagens qual representa um desses festejos.

Materiais
Disponibilize lápis preto ou caneta hidrográfica preta de ponta porosa.

Orientações didáticas

Em roda, peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem que tipo de festa cada uma representa. Assim, é possível investigar a familiarização da turma com alguns festejos depois de tantas atividades e conversas sobre eles.
Após essa conversa inicial, diga aos alunos que acompanharão a leitura de um texto que traz informações sobre uma dessas festas. Então, faça a leitura. Como se trata de um texto cujo conteúdo provavelmente não pareceu de modo integral nas conversas que teve sobre o tema, você pode realizar interrupções breve ao ler, fazendo perguntas aos alunos sobre o que leu, de modo a observar se estão entendendo, como, e se precisam de auxílio para a compreensão. Por exemplo, ao ler o trecho que menciona as colheitas, questione os alunos sobre o que são colheitas, e se já viram alguma, se conseguem pensar nos motivos de serem festejadas, entre outras possibilidades. Ao final da leitura, abra espaço para que os alunos comentem o que pensaram e do que se lembraram sobre as festas juninas com base no texto. Finalmente, os alunos podem marcar o x na imagem correta.

Sugestão: 
Peça as responsáveis que enviem à escola uma receita de um quitute junino. Depois, socialize com a turma todas as possibilidades para que selecionem uma ou duas receitas as serem preparadas coletivamente. Digite o texto da receita e proponha situações de leitura dos ingredientes, permitindo que os alunos explorem a leitura de diferentes palavras, bem como revisitem o gênero receita.


O QUE TEM EM FESTAS DE JUNINAS?

Objetivo especifico:
Ler palavras relacionadas a festa juninas.
Utilizar conhecimentos sobre o sistema de escrita ao copiar palavras.
organizar palavras por tema.




NOSSA FESTA JUNINA!

Objetivo especifico:
Escrever coletivamente um convite.



PARA ENFEITAR!

Objetivo especifico:
Participar da leitura de um texto instrucional e compreender a função dele.



O MATERIAL DAS BANDEIRINHAS

Objetivos:
Escrever de acordo com a hipóteses pessoais de escrita.
Organizar informações em forma de lista.




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