Plano de aula para educação infantil
FESTAS
TRADICIONAIS
Falar sobre festas tradicionais e ouvir colegas a respeito do mesmo tema.
Comentar informações relatadas por colegas.
FESTAS JUNINAS
Objetivos específicos
Revisar conhecimentos sobre festas juninas.
Conversar com os colegas sobre festas
juninas.
Representar festas juninas por meio de
desenho.
MATERIAIS NECESSÁRIO
Disponibilize lápis de cor, gizes de cera e
canetinhas, de pontas finas e grossas, de cores variadas.
METODOLOGIA
Inicie retomando o que os alunos já
mencionaram em outros momentos e proponha perguntas que os estimulem a tecer novos
comentários.
Registre as ideias da turma, de maneira a
organizar conhecimentos e vivências atrelados a festejos juninos. Em seguida,
proponha que façam o desenho. Uma possibilidade é pedir que depois de desenhar
os alunos escrevam uma pequena legenda para o desenho, o que permitirá colocar
em jogo conhecimentos e respeito do gênero legenda ao mesmo tempo que
evidenciará melhor o que a turma conhece sobre festas juninas.
DE
ONDE VIERAM AS FESTAS JUNINAS?
Objetivos:
Ampliar conhecimentos a respeito das festas
juninas.
Identificar entre três imagens qual representa
um desses festejos.
Materiais
Disponibilize lápis preto ou caneta hidrográfica
preta de ponta porosa.
Orientações didáticas
Em roda, peça aos alunos que observem as imagens
e identifiquem que tipo de festa cada uma representa. Assim, é possível
investigar a familiarização da turma com alguns festejos depois de tantas
atividades e conversas sobre eles.
Após essa conversa inicial, diga aos alunos
que acompanharão a leitura de um texto que traz informações sobre uma dessas
festas. Então, faça a leitura. Como se trata de um texto cujo conteúdo
provavelmente não pareceu de modo integral nas conversas que teve sobre o tema,
você pode realizar interrupções breve ao ler, fazendo perguntas aos alunos
sobre o que leu, de modo a observar se estão entendendo, como, e se precisam de
auxílio para a compreensão. Por exemplo, ao ler o trecho que menciona as
colheitas, questione os alunos sobre o que são colheitas, e se já viram alguma,
se conseguem pensar nos motivos de serem festejadas, entre outras
possibilidades. Ao final da leitura, abra espaço para que os alunos comentem o
que pensaram e do que se lembraram sobre as festas juninas com base no texto. Finalmente,
os alunos podem marcar o x na imagem correta.
Sugestão:
Peça as responsáveis que enviem à escola uma
receita de um quitute junino. Depois, socialize com a turma todas as possibilidades
para que selecionem uma ou duas receitas as serem preparadas coletivamente. Digite
o texto da receita e proponha situações de leitura dos ingredientes, permitindo
que os alunos explorem a leitura de diferentes palavras, bem como revisitem o gênero
receita.
O
QUE TEM EM FESTAS DE JUNINAS?
Objetivo especifico:
Ler palavras relacionadas a festa juninas.
Utilizar conhecimentos sobre o sistema de escrita ao copiar palavras.
organizar palavras por tema.
NOSSA
FESTA JUNINA!
Objetivo especifico:
Escrever coletivamente um convite.
PARA
ENFEITAR!
Objetivo especifico:
Participar da leitura de um texto instrucional e compreender a função dele.
O
MATERIAL DAS BANDEIRINHAS
Objetivos:
Escrever de acordo com a hipóteses pessoais de escrita.
Organizar informações em forma de lista.
